□ 玉溪日报记者 李艾丽

近年来，玉溪市文旅部门积极搭建非物质文化遗产（以下简称“非遗”）实践平台，探索将非遗传承保护实践与思想道德建设工作结合起来，帮助未成年人更好地了解非遗，让未成年人感受到本土非遗以及传统文化的魅力，用非遗体验引领未成年人成长，助力未成年人思想道德建设。

发挥优势 开展丰富多彩的非遗实践活动

非遗是一个地区和民族传统文化的珍贵记忆，展示了源远流长的独特生产生活风俗。玉溪历史文化悠久，资源禀赋优异，地域特色浓郁，以玉溪花灯戏、滇剧、妙善学女子洞经、关索戏、棕扇舞、彝族花鼓舞、花腰傣服饰等为代表的非遗项目别具特色。

近年来，玉溪市非遗保护传承基础不断夯实，现已建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，涵盖民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗，以及传统体育、游艺与杂技等十个类别。借助资源优势，玉溪市文旅部门积极组织在未成年人群体中开展非遗实践活动，为未成年人健康成长营造良好的文化氛围。

据介绍，今年3月24日，玉溪市文化馆、玉溪聂耳小学、玉溪小龙茵刺绣非遗工坊联合举办“小课题 大发现”综合实践活动，小学生们动手体验了刺绣技艺，感受了民间艺术特色及非遗魅力，增强了文化自信。

值得一提的是，在每年的文化和自然遗产日，玉溪市文旅部门都会组织开展非遗图片展、非遗实物展示、非遗惠民展演、非遗法律法规宣传、“非遗+旅游”宣传推介等系列活动，充分展示玉溪市非遗保护的丰硕成果，吸引更多未成年人在潜移默化中感受、学习和传承非遗，营造非遗保护的良好社会氛围。

拓宽渠道 建立非遗传承基地

欣赏非遗工艺品、现场当服饰“模特”、创作非遗小作品……近日，记者在玉溪青花瓷、华宁陶、彝族刺绣等项目传承基地、传承点（所）看到，不少未成年人认识和了解非遗，近距离感受非遗的独特魅力。

近年来，玉溪市文旅部门积极推进非遗的传承和传播工作，通过建立非遗传承基地、传承点（所）来拓宽非遗宣传渠道，吸引越来越多的未成年人了解非遗的独特魅力，为传承和弘扬非遗注入了活力。

如今，玉溪市已建立易门县陶器制作技艺云青陶传承基地、红塔区土陶烧制技艺传承基地、元江县羊街中心小学棕扇舞传习点、江川区安化彝族乡撒弦乐传承基地、峨山县小街彝族四腔传承基地等覆盖各县（市、区）的30余个传承基地、传承点（所），这些非遗传承基地、传承点（所）积极开展非遗培训、交流、展览展示等实践活动，吸引和培养了一大批未成年人进入非遗传承保护队伍中，促进非遗的新生力量不断壮大。每到寒暑假，非遗传承基地、传承点（所）还开展非遗研学活动，通过授课讲解、互动体验、手工制作等多种形式让未成年人了解非遗内涵，让非遗浸润未成年人的成长。

探索创新 打造“非遗筑梦计划”品牌

近年来，玉溪市文旅部门把非遗项目引进校园、引进课堂，不断探索创新，打造“非遗筑梦计划”品牌，促进非遗传承保护实践与思想道德建设工作有机结合，让非遗植根未成年人群体，推动传统文化在未成年人心里“生根发芽”。

“打造‘非遗筑梦计划’品牌是加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要措施。”玉溪市文化馆相关负责人表示，在推进打造“非遗筑梦计划”品牌过程中，市文化馆长期举办少儿花灯戏培训班，并定期派出专业教师到学校开展传统音乐、传统舞蹈等教学，推动非遗在校园的普及、弘扬，有力促进非遗薪火相传。

同时，易门县文化馆将非遗项目陶器制作技艺、跳三桩、唢呐音乐与学校课外活动相融合，以一周一课的形式开展教学；元江县文化馆组织非遗项目棕扇舞、傣族狮子舞、哈尼族民歌、彝族丝弦乐走进学校，以授课的方式让学生认识非遗；华宁县文化馆发挥传承人核心作用，将非遗传承人聘请为学校课外教师，定时开展传承活动……全市各县（市、区）文化馆共同合力，打响“非遗筑梦计划”品牌，激发学生探究非遗的浓厚兴趣，增强学生保护、传承非遗意识，以非遗护航未成年人健康成长。