7月29日至30日，教育部基础教育司在云南省玉溪市举办2025年中小学暑期安全工作交流研讨活动。此次活动深入贯彻习近平总书记关于学校安全和防汛救灾工作的重要指示批示精神，系统分析中小学暑期安全风险防控形势，总结交流各地工作经验，部署推进暑期安全相关工作，为全国中小学暑期安全工作破题指路，推动构建更严密的青少年安全防护网络。

活动期间，与会人员深入玉溪市红塔区、峨山县、易门县开展现场调研。峨山县双江第二小学“校园餐”数字台账、校园安全视频巡查、安全事件（事故）直报机制、地震预警系统与隔震技术等的应用，展现了数字赋能提升学校安全管理质效；易门县龙泉街道梅营社区“四级网格化”防溺水管理、兴文街社区“家校社协同防护网”、卡迪水上乐园“疏堵结合”等学生防溺水创新做法，展现了基层治理与学生安全深度融合的实际成效；玉溪第一小学教育集团山水校区“开展三次安全教育、建立三级包保制度、形成三方联动机制”的假期安全教育特色模式和玉溪市中小学生安全教育培训基地的情景化教学实训，为暑期学生安全教育提供了实践样本。

交流研讨活动中，中央网信办网络综合治理局、公安部治安管理局、国家消防救援局消防监督司从网络生态治理、“护校安园”、消防安全等角度提出工作建议。山东、湖南、广东等7省（市）教育厅分别就校园周边综合治理、学生交通安全、“校园餐”突出问题整治等作经验交流。云南省教育厅介绍了党委政府统筹领导、部门协同联动、充分发挥基层治理作用的学生防溺水典型做法。玉溪市政府介绍了玉溪市在校园安全管理方面构建“三大体系”、实施“三大工程”、实现“三个转变”的主要做法。

教育部强调，当前暑期、汛期、旅游高峰期交织叠加，暑期学生安全防护面临溺水、交通事故等多重风险挑战，各地要切实提高政治站位，以“时时放心不下”的责任感，将暑期安全工作抓细抓实；要立足当下，把握暑期特点，推动技术赋能与人文关怀结合，着力提升中小学暑期安全工作的针对性和有效性，推动安全管理从“被动应对”向“主动防控”转变，防范和遏制暑期学生安全事故发生；要着眼长远，利用暑期窗口期补齐校园安全基础设施短板，为常态化安全治理奠定坚实基础。

教育部基础教育司负责同志、有关司局相关处室负责同志，国务院妇儿工委办公室、公安部、国家消防救援局、全国妇联、水利部、中央网信办等的相关处室负责同志，部分省（区、市）教育厅（教委）学校安全工作处室负责同志和云南省教育厅、玉溪市政府分管负责同志参加交流研讨活动。（玉溪市融媒体中心记者 冯天娇）